一、法律文書學(xué)研究會(huì)在海南師范大學(xué)舉辦“法律文書進(jìn)校園”活動(dòng)

　　2018年12月17日下午，中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)“法律文書進(jìn)校園”活動(dòng)在海南師范大學(xué)法學(xué)院舉行，中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)政法大學(xué)馬宏俊教授、中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)王新清教授，中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)苗鳴宇副教授作為本次會(huì)談主講人。中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《民主與法制》雜志社劉桂明總編主持本次會(huì)談。

　　會(huì)談開始，劉桂明主編便以詼諧的語(yǔ)言為我們介紹了與談的順序，先是唯“馬首是瞻”的馬宏俊會(huì)長(zhǎng)，再者為“說(shuō)理為王”的王新清教授，最后是“瞄準(zhǔn)各位”的苗鳴宇副教授，好不妙哉。以下為本次會(huì)談圍繞的五個(gè)基本問(wèn)題:

　　一、法律文書研究會(huì)與法學(xué)教育的關(guān)系

　　馬宏俊會(huì)長(zhǎng)首先簡(jiǎn)略地介紹了中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書研究會(huì)的歷史，在公檢法三個(gè)領(lǐng)域的組成人員。接下來(lái)說(shuō)明了法律文書研究會(huì)對(duì)中國(guó)法律文書事業(yè)的建設(shè)性作用。在法律文書教育方面，馬宏俊教授表示應(yīng)推動(dòng)文書教育的發(fā)展。以美國(guó)法律文書教育為例，馬宏俊教授還提出大學(xué)生要激發(fā)自身對(duì)法律文書的興趣，多動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)筆，加強(qiáng)對(duì)法律文書寫作的訓(xùn)練以及提高對(duì)法律寫作思想的領(lǐng)悟能力，積極將老師的思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。最后還提出了法律文書教育課堂應(yīng)是學(xué)生與老師互動(dòng)的過(guò)程，老師應(yīng)當(dāng)因材施教。

　　二、法律文書教學(xué)的意義

　　王新清教授以自己大三的一個(gè)為鄰村農(nóng)民寫訴狀的經(jīng)歷引出“大學(xué)生要不要學(xué)文書”的問(wèn)題，道出法律文書是一項(xiàng)技術(shù)，是處理糾紛，維持正義的重要工具。接下來(lái)分析了不擅長(zhǎng)法律文書的法律人失去的東西。最后提出法律文書對(duì)法科學(xué)生綜合訓(xùn)練所學(xué)知識(shí)的重要性以及培養(yǎng)法科學(xué)生實(shí)踐能力的引導(dǎo)作用?？偠灾晌臅鴳?yīng)當(dāng)以寫作實(shí)踐為主。

　　三、法律文書與法律診所教育的關(guān)系

　　苗鳴宇副教授以大數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，說(shuō)明當(dāng)代法學(xué)大學(xué)生獨(dú)立辦案能力的現(xiàn)狀，和大部分學(xué)生在接受過(guò)實(shí)案與文書寫作之后表示法律診所對(duì)自身素養(yǎng)有所幫助。苗鳴宇副教授表明，學(xué)生在實(shí)踐中會(huì)增強(qiáng)代入感和緊張感，在周圍老師和同學(xué)的幫助下寫作的缺陷能夠得到及時(shí)的反饋。在專門訓(xùn)練中增強(qiáng)自身的法律文書寫作能力。因此大學(xué)生應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　四、法律文書教學(xué)基本要求

　　馬宏俊教授結(jié)合在美國(guó)法律診所的培訓(xùn)經(jīng)歷，提出法律文書最重要的是實(shí)踐。又運(yùn)用“最軟”和“最硬”物質(zhì)相同的物質(zhì)，不同的組合呈現(xiàn)的不同狀態(tài)，又結(jié)合一次在臺(tái)灣法官法律文書寫作的經(jīng)歷進(jìn)而提出訓(xùn)練文書要掌握一定的“規(guī)矩”的道理，即文書訓(xùn)練要合理、合適、合度。

　　五、法律文書與司法改革的關(guān)系

　　王新清教授表示，法律文書與司法改革是相互促進(jìn)的。改革之前，裁判文書不講理，導(dǎo)致很多冤假錯(cuò)案的發(fā)生，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了我國(guó)法律存在的諸多程序問(wèn)題，最后促進(jìn)了司法改革的發(fā)展。司法改革的發(fā)展，又促進(jìn)了法律文書的說(shuō)理嚴(yán)密性。

　　講座最后，通過(guò)主講人與學(xué)生之間互動(dòng)，加深了法科學(xué)生對(duì)法律文書更深了解，更讓法科學(xué)生更加重視法律文書寫作訓(xùn)練。

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　　二、法律文書學(xué)研究會(huì)在海南政法職業(yè)學(xué)院舉辦“法律文書進(jìn)校園”活動(dòng)

　　2018年12月19日，由中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)主辦，北京大學(xué)出版社協(xié)辦，海南省法學(xué)會(huì)、海南政法職業(yè)學(xué)院承辦的“法律文書進(jìn)校園”暨北京大學(xué)出版社法律圖書展示活動(dòng)在海南政法職業(yè)學(xué)院舉行。

　　此次活動(dòng)包括三部分內(nèi)容：北京大學(xué)出版社向海南政法職業(yè)學(xué)院贈(zèng)書，法律文書三人談，以及主題講座“刑事審判程序及其裁判文書的繁簡(jiǎn)分流”。其中，北京大學(xué)出版社共贈(zèng)送了近年來(lái)出版的178種法律類圖書。

　　在法律文書三人談環(huán)節(jié)，中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)政法大學(xué)馬宏俊教授、中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)黨委常務(wù)副書記王新清教授、中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)趙朝琴教授，與海南政法職業(yè)學(xué)院的學(xué)子們一道，圍繞中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書學(xué)研究會(huì)的任務(wù)與使命，法律文書寫作課程的意義、內(nèi)容、教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方法，法律文書制作與司法改革的關(guān)系，刑事審判實(shí)務(wù)中法律文書寫作的作用與要求，診所式法律教育對(duì)法律文書寫作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的促進(jìn)等問(wèn)題展開了深入地交流。

　　在主題講座中，王新清結(jié)合自身豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例，為同學(xué)們深入淺出地講述了刑事審判程序及其裁判文書分流的問(wèn)題。

　　海南政法職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：本次活動(dòng)的成功舉辦有力提升了學(xué)院教師講授法律文書課的能力，也讓同學(xué)們對(duì)法律文書有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　法律文書學(xué)研究會(huì)下一步將認(rèn)真對(duì)活動(dòng)實(shí)效進(jìn)行評(píng)估并不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)使相關(guān)沙龍和主題講座能夠走入更多高校校園，以幫助更多的法科學(xué)子更好地了解和認(rèn)識(shí)法律文書寫作專業(yè)技能的學(xué)習(xí)意義，進(jìn)一步促進(jìn)法律文書寫作技能教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的提升。