10月11日，《黨內法規(guī)學》編寫小組第一次會議在京舉行

　　10月11日，《黨內法規(guī)學》編寫小組第一次會議在京舉行。中國法學會黨組成員、副會長、學術委員會主任、黨內法規(guī)研究中心顧問委員會委員張文顯出席會議、主持開幕式并作總結講話。中央辦公廳法規(guī)局局長、中國法學會黨內法規(guī)研究中心學術委員會主任宋功德出席會議并講話。高等教育出版社社長蘇雨恒出席會議并發(fā)言。中央紀委法規(guī)室副局級紀律檢查員、監(jiān)察專員周鵬飛，中央組織部研究室(政策法規(guī)局)副巡視員施俊民出席會議并參與研討。中國法學會法治研究所副所長、黨內法規(guī)研究中心主任王偉國主持交流研討環(huán)節(jié)。

張文顯副會長出席會議

　　宋功德在講話中指出，加強黨內法規(guī)制度建設是全面從嚴治黨的長遠之策、根本之策，黨的十九大提出要加快形成覆蓋黨的領導和黨的建設各方面的黨內法規(guī)制度體系，黨內法規(guī)制度建設的目標任務就是要為堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨提供制度保障，《黨內法規(guī)學》教材編寫工作要始終以習近平新時代中國特色社會主義思想、特別是習近平總書記關于加強黨內法規(guī)制度建設的重要論述為指導，緊緊圍繞新時代黨內法規(guī)制度建設的目標任務展開。作為全國第一本黨內法規(guī)學教材，《黨內法規(guī)學》這本奠基之作的目標任務就是為推動形成黨內法規(guī)理論體系、學術體系、學科體系奠基，應當集政治性、學術性、基礎性、系統(tǒng)性、開放性為一體，著力解決黨內法規(guī)學理支撐嚴重滯后于實踐發(fā)展的問題。本次教材編寫實行混合編隊，將理論和實務部門的同志匯聚到一起，就是要促進觀點碰撞和思想交流，形成最大合力、形成最大共識。本次會議是全書編寫小組第一次會議，是一次碰頭會、務實會、推進會。下一步要繼續(xù)完善寫作提綱，各個小組要明確時間要求任務，小步快跑、溫火慢燉，保證質量進度，穩(wěn)步推進教材編寫工作。

　　蘇雨恒在發(fā)言中指出，由中國法學會和中辦法規(guī)局組織編寫一部政治過硬、專業(yè)水平高的《黨內法規(guī)學》精品教材，對于推進習近平新時代中國特色社會主義思想、特別是習近平總書記關于依規(guī)治黨重要論述進教材、進課堂、進頭腦，對于培養(yǎng)新時代黨內法規(guī)的專門人才和后備人才，意義重大。高等教育出版社接到本書的出版任務后，倍感責任重大、使命神圣，將集全社之力，為《黨內法規(guī)學》編寫工作提供必要的人、財、物支持，高質量完成《黨內法規(guī)學》出版任務。

　　在交流研討環(huán)節(jié)，首先由王偉國介紹了《黨內法規(guī)學》教材的寫作提綱匯總情況及編寫規(guī)范，各章寫作小組代表介紹了本章提綱及問題。之后，來自中央辦公廳法規(guī)局、中央紀委法規(guī)室、中央組織部研究室(政策法規(guī)局)、中央黨校(國家行政學院)、國家法官學院、北京市委黨校，以及中國人民大學、中國政法大學、中央民族大學、北京聯(lián)合大學、吉林大學、武漢大學、山東大學、華東政法大學、西南政法大學、西北政法大學、中南大學、浙江工商大學、湘潭大學、湖南商學院、福建師范大學、廣東外語外貿大學、新疆師范大學等高等院校的與會代表，圍繞《黨內法規(guī)學》教材各章提綱及問題進行了熱烈深入的討論，提出了許多建設性、針對性和可行性的意見建議。

　　張文顯在總結講話中指出，《黨內法規(guī)學》教材是黨內法規(guī)這門新興學科的奠基之作，要努力形成與黨內法規(guī)制度體系相適應的知識體系、理論體系、話語體系，解決好黨內法規(guī)教學教什么、怎么教的問題?！饵h內法規(guī)學》教材承載著建構黨內法規(guī)學知識體系、理論體系、話語體系的重大任務，要按照這一標準寫好全書每一編、每一章、每一節(jié)。要對統(tǒng)攬全書的基本概念、基本范疇達成共識，并將這些概念和范疇適用到每個章節(jié)的寫作中去。教材編寫體例要體現(xiàn)邏輯性，各個章節(jié)要按照內在的邏輯順序進行編排。本次會議準備充分，主題明確，內容豐富，討論熱烈，與會專家學者提出了很多很好的建議。作為教材編寫工作的組織聯(lián)絡單位，中國法學會黨內法規(guī)研究中心接下來要對專家發(fā)言和建議進細致梳理，加強與專家的溝通，在此基礎上完成寫作提綱的修改完善工作。希望編寫小組每位成員都以高度的使命感、責任感、緊迫感，投入到這項光榮而艱巨的工作中來，每段話、每句話、每個詞都要反復斟酌、精雕細琢，力爭將這本教材打造成一本精品教材。

　　參加會議的還有中央辦公廳法規(guī)局、高等教育出版社有關同志，以及中國法學會黨內法規(guī)研究中心的研究人員。